Comprobaciones sistema de iluminacion I
Comprobaciones I Y II inclusion social
Comprobacion final
lunes, 28 de mayo de 2012
sábado, 12 de mayo de 2012
Construccion de prototipo para comprobaciones :P
MODELO PARA INCLUSION
MOLDES DE YESO
DERRITIENDO LA PARAFINA DEL INTERIOR
RETIRANDO EXCESO DEC SILICONA POR LO LADOS
MODELO DE MALETIN PARA MAQUILLADORES
jueves, 3 de mayo de 2012
Sobre "Diseño Empatico" y plan de comprobaciones
Diseño Empatico
- Investigación por medio de observación
- Investiga sin interferir en el ambiente natural
- Observar a las personas durante su cotidianidad y como estas se desenvuelven en su entorno
- Análisis de datos: Buscar soluciones a problemas presentados
Plan de comprobaciones
PROBLEMA
Y PREGUNTAS
·
¿Son las luces utilizadas las adecuadas para
maquillar? ¿El sistema de iluminación produce 500 lux? ¿El producto protege
correctamente tanto el sistema de iluminación como el maquillaje?¿El producto
es ligero y de fácil transporte? ¿El producto ofrece una adecuada disposición
del trabajo?
OBJETIVO
Se llevara a cabo un plan de comprobaciones
cuyo objetivo es analizar y evaluar el funcionamiento y la relación del sistema
de iluminación con los usuarios, teniendo en
cuenta el diseño empático, es decir, observando el comportamiento de las
personas en la cotidianidad y como se desenvuelven en su entorno cuando se hace
uso del objeto. De esto se obtendrán conclusiones útiles para el desarrollo del
diseño final. Para esto se necesita analizar:
Materiales utilizados:
Como se comportan los materiales por los que está
compuesto el producto, que reacción ofrece el usuario hacia estos y como se
relacionan con cada elemento y acción realizada en la actividad.
Seguridad
y calidad en el uso:
Cuan eficiente es el lenguaje del producto, para esto se
observará como es utilizado el producto, el momento en que el usuario abre y
guarda sus maquillajes en los compartimientos, como dispone sus implementos de
trabajo, si sus partes son de fácil reconocimiento, que sucede cuando está
maquillando y cuando transporta el sistema de iluminación . Este debe
proporcionar la seguridad al usuario de poder ver claramente el rostro de sus
clientes al momento de maquillarlos.
Estructura
y estabilidad:
Observar la funcionalidad del producto y de cada elemento de este. La estabilidad y los mecanismos de soporte.
Observar la funcionalidad del producto y de cada elemento de este. La estabilidad y los mecanismos de soporte.
Relación
antropométrica y tamaño:
Considerar las medidas antropométricas del grupo que
utilizara el objeto para visualizar cada parte de él en relación directa con el
usuario, además de los gestos, movimientos
y posiciones adoptadas por la persona y determinar si son las adecuadas
y si este si ha sentido cómodo o no.
Composición
formal:
La función de la forma con respecto al entendimiento y
comodidad del objeto. La percepción que tiene el usuario de este, cuan
atractivo es el producto para el usuario y de qué manera capta la
funcionalidad.
Actitud
del usuario al interactuar con el objeto:
Observar cuales fueron las reacciones del usuario al
momento de percibir y usar el objeto y determinar si este fue de su agrado o
por el contrario presento dificultades en las interfaces del objeto.
PERFIL
DE LOS PARTICIPANTES
Las comprobaciones serán realizadas a 15 personas que sean maquilladores profesionales que trabajen en lugares diferentes al salón de belleza o camerino, independientemente del género o edad de la persona.
LUGAR
Howart Ospitia, Cr 43b # 80 – Esq.
Academia de belleza Eduardo Rodriguez
Enith Flores, Cr 76 # 85- Esq.
FECHA
Del 14 al 16 de mayo de 2012
ELEMENTOS
PARA USAR EN COMPROBACIONES
Observador
*Se utilizara una videocámara donde se registrara el uso del sistema de iluminación por parte del usuario mientras maquilla. (También se utilizaran cámaras para registro fotográfico) Esta deberá ser ubicada en un lugar en donde se pueda observar claramente al usuario sin que este se dé cuenta de ello.
*Se utilizara una videocámara donde se registrara el uso del sistema de iluminación por parte del usuario mientras maquilla. (También se utilizaran cámaras para registro fotográfico) Esta deberá ser ubicada en un lugar en donde se pueda observar claramente al usuario sin que este se dé cuenta de ello.
*Un cuaderno de apuntes en donde se anotaran aquellos aspectos que se
observen y que no sean claros o no sean notables en el video de la actividad.
viernes, 20 de abril de 2012
Características de la propuesta
Concepto: Facilidad y comodidad
Con el diseño se busca hacer del trabajo del maquillador
algo más fácil y cómodo.
1. Se
utilizara tecnología LED, que ofrece mayor resistencia y tiempo de vida y menor
consumo peso y sin disipación de calor.
2. Para
la iluminación se utilizan dos tipos de temperaturas de la luz, una fría y una
cálida, los bombillos se ubican en ambos lados de un espejo de aumento para homogenizar la luz en el rostro y otro
grupo de bombillos en la parte superior para apreciar el color del tinte del
cabello. Los luces ofrecen una iluminación puntual que se combinará con la
luz general del lugar en donde se esté maquillando, la cual apuntara hacia
el rostro de la persona.
3. Es resistente
4. Posee
un difusor o LED difuso
5. Se
alimenta con un paquete de 5 baterías de litio recargables AA
6. La
iluminación está ubicada en cámaras reflectoras apuntando hacia el rostro
7. Sus
formas son simples
8. Tamaños
proporcionales, No produce deslumbramiento
9. Emiten
500lux
10. Su
peso es de 3 a 3.5 kg completamente equipado
11. Posee
un acolchado de espuma recubierto con tela en el espaldar y los tirantes del os
hombros.
12. Sus
bordes son redondeados
13. Tiene
dos puertas internas para asegurar los productos y disponer los productos
utilizados en él.
Posibles
Materiales
Polietileno
de alta densidad
Poliestireno
de alto impacto
Poliuretano
rígido
Tela
Kodra…
Evaluación de propuestas
|
Propuestas
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
Requerim.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
N
|
|
B
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
|
C
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
D
|
S
|
N
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
E
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
M
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
G
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
|
H
|
M
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
|
I
|
N
|
S
|
M
|
M
|
N
|
S
|
M
|
M
|
|
J
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
K
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
L
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
N
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
|
O
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
P
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
Q
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
N
|
|
R
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
T
|
S
|
S
|
S
|
N
|
M
|
N
|
S
|
S
|
|
U
|
M
|
N
|
S
|
N
|
N
|
N
|
N
|
N
|
|
Propuestas
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
|
Requerimientos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
B
|
S
|
M
|
S
|
M
|
S
|
S
|
M
|
|
C
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
D
|
N
|
N
|
N
|
M
|
M
|
S
|
S
|
|
E
|
S
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
G
|
S
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
H
|
N
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
I
|
N
|
M
|
N
|
M
|
M
|
N
|
S
|
|
J
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
K
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
M
|
S
|
|
L
|
M
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
N
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
O
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
P
|
M
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
Q
|
M
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
R
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
T
|
N
|
N
|
N
|
S
|
N
|
N
|
M
|
|
U
|
N
|
S
|
S
|
M
|
N
|
N
|
N
|
|
Propuestas
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
|
Requerimientos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
N
|
S
|
S
|
N
|
N
|
M
|
M
|
|
B
|
S
|
S
|
N
|
M
|
S
|
S
|
M
|
|
C
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
D
|
M
|
S
|
N
|
M
|
N
|
N
|
N
|
|
E
|
M
|
M
|
M
|
S
|
M
|
M
|
N
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
|
G
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
M
|
M
|
|
H
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
I
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
J
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
|
K
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
M
|
|
L
|
S
|
S
|
M
|
M
|
M
|
S
|
N
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
N
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
N
|
S
|
|
O
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
M
|
N
|
|
P
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
S
|
|
Q
|
N
|
S
|
S
|
N
|
S
|
N
|
N
|
|
R
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
T
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
M
|
M
|
|
U
|
N
|
N
|
N
|
M
|
N
|
M
|
N
|
|
Propuestas
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
|
Requerimientos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
S
|
S
|
M
|
N
|
M
|
S
|
S
|
|
B
|
M
|
S
|
M
|
M
|
M
|
S
|
S
|
|
C
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
D
|
N
|
N
|
N
|
N
|
M
|
M
|
N
|
|
E
|
S
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
G
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
H
|
S
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
M
|
|
I
|
S
|
M
|
N
|
N
|
N
|
M
|
S
|
|
J
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
K
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
|
L
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
N
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
M
|
M
|
|
O
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
M
|
|
P
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
Q
|
N
|
N
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
|
R
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
T
|
M
|
S
|
N
|
M
|
N
|
M
|
S
|
|
U
|
N
|
S
|
N
|
N
|
N
|
M
|
S
|
|
Propuestas
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
|
Requerimientos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
S
|
M
|
N
|
M
|
M
|
N
|
S
|
|
B
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
|
C
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
|
D
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
E
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
G
|
S
|
S
|
S
|
M
|
M
|
M
|
S
|
|
H
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
|
I
|
M
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
J
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
N
|
|
K
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
M
|
|
L
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
N
|
M
|
M
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
O
|
M
|
S
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
P
|
N
|
N
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
Q
|
N
|
N
|
N
|
S
|
S
|
N
|
S
|
|
R
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
T
|
S
|
S
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
U
|
N
|
N
|
N
|
N
|
S
|
N
|
N
|
|
Propuestas
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
|
Requerimientos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
M
|
M
|
N
|
N
|
S
|
N
|
|
|
B
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
|
|
C
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
D
|
S
|
N
|
N
|
S
|
N
|
S
|
|
|
E
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
F
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
G
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
H
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
N
|
|
|
I
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
J
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
K
|
S
|
M
|
M
|
S
|
M
|
S
|
|
|
L
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
M
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
N
|
S
|
S
|
S
|
N
|
M
|
S
|
|
|
O
|
S
|
S
|
S
|
M
|
S
|
S
|
|
|
P
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
Q
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
N
|
|
|
R
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
T
|
N
|
S
|
S
|
S
|
S
|
S
|
|
|
U
|
N
|
N
|
N
|
M
|
N
|
N
|
|
S: Si
M: Medianamente
N: No
MODELO
ESCOGIDO
Se organizaron los
requerimientos y las propuestas en una tabla, con el fin de analizar además de
si cumple o no dichos requerimientos de qué forma lo hace, si satisface de
manera positiva, en un término medio o negativa.
Por medio del análisis realizado, se pudo hacer una mejor elección de las propuestas, determinando cuales funcionaban, cuales podrían funcionar con algunos cambios y las que definitivamente no funcionarán según el cumplimiento de requerimientos.
Esto generó cuestionamientos acerca de si existe alguna propuesta que cumpla con todos los requerimientos planteados o que propuestas podrían sufrir cambios y combinaciones para obtener las mejores alternativas que realmente satisfagan los dichos requerimientos planteados.
Por medio del análisis realizado, se pudo hacer una mejor elección de las propuestas, determinando cuales funcionaban, cuales podrían funcionar con algunos cambios y las que definitivamente no funcionarán según el cumplimiento de requerimientos.
Esto generó cuestionamientos acerca de si existe alguna propuesta que cumpla con todos los requerimientos planteados o que propuestas podrían sufrir cambios y combinaciones para obtener las mejores alternativas que realmente satisfagan los dichos requerimientos planteados.
Las propuestas que mayores requerimientos cumplen son:
La # 1, 13, 18, 39; siendo la #18 la mejor propuesta
entre todas, ya que además de cumplir positivamente con más del 90% de los
requerimientos posee valores agregados o elementos deseados que lo hacen un
mejor producto en comparación a los demás. Dichos Elementos son:
* El producto consume poca energía (20 watts máximo)
* El producto cuenta con un espejo posee aumento (5x)
* El producto tiene la capacidad de recargar baterias mientras se utiliza.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)